2012年12月27日 星期四

您 家 有 左 撇 子 寶 寶 嗎 ?

左右腦同時開發-左撇子寶寶穩佔學習優勢
/翟英
專家/翁暉亮 兒童心理學家
生活中,大多數人都是用右手寫字,但也有少數人擅長使用左手。右手用得多,左手用得少,稱為右利手;左手用得多,右手用很少,稱為左利手,俗稱「左撇子」;而能左右開弓,左右手使用得差不多者,稱為均利手。由於左撇子人口隸屬少數,大多數產品都是針對右手使用者而設計,因此左撇子或多或少都不免承受到些許社會壓力,以致許多父母總會不由自主地對孩子的「左撇子」產生各種想法,其中包括某些擔憂,有的甚至強行糾正孩子的左撇子習慣。難道左撇子真的那麼不好嗎?非糾正不可嗎?其實也不盡然。
睪丸激素是主要成因
根據統計,全球人口中有10%左右是左撇子,也就是說,每10個人中就有1人習慣以左手為做事主力。1932年,美國用左手的人口占2.1%,到1972年則達到11%,1990年甚至高達20%以上,可見左撇子的數量在增加。究竟是什麼原因導致左撇子的產生呢?
根據調查顯示,世界上約有2/3的左撇子是男性。若父母雙方都是左撇子,其子女肯定有半數的機率也是左撇子,這說明左撇子具有遺傳性;但並非所有的左撇子均與遺傳有關,也就是說,遺傳並不是左撇子的唯一成因,因為至少有84%的左撇子其父母不是左撇子,12%的雙胞胎中一個不是左撇子,另一個是左撇子。美國哈佛醫學院的一位神經病學家研究指出,左撇子是由於睾丸激素太多或胎兒期對睾丸激素太過敏所造成。換言之,睾丸激素會使得大腦右半球占支配地位,結果便使人成為左撇子。
左撇子是不是較聰明?
大約在一個多世紀以前,人們認為左撇子是一種不正常的生理現象,甚至把它看成是一種疾病,以為這是由於產婦遇到難產時,嬰兒的左側大腦(具有控制右手及文字和語言功能)受到損害,所以才使得嬰兒在以後的生長過程中,經常地使用左手,也因此,凡是左撇子者往往伴隨有口吃和智力遲鈍等現象。
但事實證明情況並不完全如此,我們周圍的許多左撇子,不僅沒有口吃和智力遲鈍的現象,而且他們的才智聰慧過人,特別是在一些需要想像力和空間距離感的職業中,很多左撇子都是最優秀的人才。
1982年日、美等國所做的一項統計結果顯示,左撇子成長為藝術家、建築師的比率,要比右利手的人高。如14世紀文藝復興時期的三傑:米開朗基羅、達·芬奇、拉菲爾都是左撇子,西班牙的繪畫大師畢卡索、美國電影藝術家卓別林等著名人物也都是左撇子;而在其他的領域中,左撇子表現傑出者也大有人在,如俄國的亞力山大、法國的拿破侖、美國前總統福特等政治家,也都是左撇子;在運動名將中,左撇子棒球投手占1/2,在網球、乒乓球和羽毛球運動中,左撇子的表現也很突出。
一組美國生理學家對一所建築學院進行的調查研究結果發現,整個學院的教授有29%是左撇子,而且在準備 應考 博士或碩士學位的優秀學生中,左撇子占23%。除此之外,幾位從事神經生理學研究的法國專家,也對優秀運動員進行了類似的調查,他們發現,世界上4名最佳網球選手中,有3名是左撇子;而法國擊劍隊的15名男女隊員中,有8名是左手選手。可見,有相當比例的左撇子智慧頗高。
人的大腦左半球支配著右半身的活動,具有處理語言、進行抽象思維、邏輯推理、數位運算及分析等功能;而大腦右半球支配著左半身的活動,是處理總體形象、空間概念、鑒別幾何圖形、識別記憶音樂旋律和進行模仿的中樞。在一般情況下,左腦的抽象思維功能較發達,右腦則形象思維功能較發達;也就是說,左半球是邏輯半球,右半球則是情感半球。
手的活動對大腦功能的開發利用,有著極為重要的作用,通常右利手的人,大腦僅左半球的功能較發達,右半球的功能開發利用較少;而左撇子的右腦得到充分的開發利用,這就能極大地提高其整個大腦的工作效率,並且唯獨左撇子才有可能將大腦左半球的抽象思維功能與右半球的形象思維功能合二為一。法國學者研究發現,從大腦「看東西」到進行動作,左撇子和右撇子的神經反應通路有所不同,右撇子必須走「大腦右半球=>大腦左半球=>右手」這條路線;而左撇子則是走「大腦右半球=>左手」的路線。顯然從「看」到「動」的過程中,左撇子可以少繞一個彎,資訊直接從大腦通過中樞神經系統傳遞到左側,這要比傳遞到右側快,所以左撇子的智商相對較高。而美國高智商協會的有關調查也證實,左撇子高智商是一種普遍現象。

左撇子須要糾正嗎?
一般而言,孩子在3歲前做什麼事都用左手,就很可能是左撇子;到了5歲左右,孩子的習慣會明顯地表現在握筆、拿筷子上,父母若在此時糾正孩子,將會造成孩子左腦的負擔過重,左右腦功能失調,且右腦功能混亂,阻礙孩子創造力的發展。再者,強行糾正左撇子還可能造成孩子口吃、語音不清、唱歌走調、閱讀困難、智力發育遲滯,甚至神經質,因此,對習慣用左手的孩子,家長千萬不可去強迫他們改用右手,也不要限制他們使用左手,應該順其自然,同時鼓勵孩子也學會用右手,讓孩子在沒有壓力的狀況下,增加使用右手的練習機會。
走文至此,相信各位爸爸媽媽在瞭解了左撇子的優勢之後,不會再強迫糾正孩子的左撇子習慣了,因為你的寶寶很聰明呀!
讓右撇子多練習使用左半身
左撇子,右腦用得多;右撇子,左腦用得多。如果孩子左半身的活動頻繁,就會促使右腦發達,從而使左右腦的功能都能得到有效的開發利用,因此,心理學家建議,應該多多訓練孩子使用左手、左腳。父母可採取以下方法進行訓練:
夾積木
要求孩子用左手拿筷子把積木圖案擺出來。
拍皮球
要求孩子在拍皮球時雙手交替進行。
撿火柴
要求孩子用左手把火柴一根一根地擺進火柴盒內。
跳房子
要求孩子用左腳跳,而不能用右腳跳。
總之,多引導孩子進行類似的鍛鍊,孩子就會更加聰明。
左撇子生活用品日益豐富
雖然在目前的生活環境中,絕大多數的相應配套措施,均是為右撇子所設計,如文字的排列、書法的次序、杯筷的排列、門鎖的安排、交通規則、握手的方式……等,相對地為左撇子帶來許多不便(這也是許多父母糾正孩子左撇子的一個重要原因),但隨著人們生活素質的提高,左撇子已經得到愈來愈多人的關注,所以有些左撇子生活用品也就應運而生,尤其是在國外,這一類的產品已經相當豐富,比如左撇子用的吉他、剪刀、鍵盤、滑鼠、掛鐘等;除此之外,只要你在搜索引擎裡鍵入「左撇子」,很輕易就可找到上萬筆相關網站,可見左撇子的世界也很精彩,相信左撇子寶寶的未來生活,一樣會很方便、很幸福呢!

怎麼確定寶寶是左撇子?
中國科學院心理研究所曾制訂過一個確定左撇子的標準,其中規定了10項檢查項目,包括:
.執筆寫字
.拿筷子
.擲東西
.刷牙
.用剪刀
.擦火柴
.穿針線
.敲打錘子
.握球拍
.用毛巾洗臉
同時,為避免接受測試者的主觀意識受到干擾,測試前不能讓其知道他正在接受測試,以便使測試能在自然狀態下進行。
倘若測試的結果,上述10項均用左手,或其中前6項用左手,後4項有14項用右手者,界定為左撇子;前6項中有15項使用右手者,則為均利手(即左右手的活動無固定偏向)。假使按照此一標準去觀察孩子,父母將會發現,被自己誤認為左撇子的孩子,其實多數是均利手。
資料來源http://tw.myblog.yahoo.com/ty12435/article?mid=598&prev=604&next=560&l=f&fid=6







*******************************************************************************
慣用左手需要「糾正」嗎?-1
國立台中師院教授兼幼教系主任 郭碧
文化裡對左手的偏見
在英文裡稱呼自己的心腹、信賴的人或得力的助手為右手,而不稱為左手;稱不受拘束、激進主義的人為左派。可見自古以來,在這個使用右手的世界裡,人們對慣用左手的人存有偏見,甚或歧視。而這種偏見或歧視,也顯現在文化及語言中。不管東方或西方社會,在過去民智未開的時代裡,一般人對慣用左手的人,懷有一種不安,認為是違反常態的,也是一種禁忌。例如,我們中國人就不喜歡女孩子是左撇子,有的婆婆甚至不能接受媳婦慣用左手的事實。
因此,大多數的父母,在發現孩子有使用左手的習慣時,都認為那是一種壞習慣,而迫不及待地要求孩子糾正過來,以免孩子以後受到他人異樣的眼光。現在這種偏見已經較為少見,但是仍有不少父母認為能夠糾正時就要趕快糾正過來。孩子慣用左手,到底需不需要糾正過來呢?現代年輕的父母,都有育兒的心理學知識,想必心理已有答案,至於尚有疑慮的父母,或是在兩代之間,不同教養觀念下掙扎的父母,我們希望下面的探討,能對紓解您的疑慮,有所助益。
幼兒的慣用手是遺傳或環境的影響?
兒童發展上的許多問題,一向都有天性與教養的爭議(nature-nurture controversy)。兒童優勢手的問題也是如此。到底是遺傳的因素影響,或者是環境因素所造成的呢?抑或是遺傳與環境兩因素的交互作用所造成的呢?早期的心理學家認為幼兒以左手為優勢手,可能與遺傳有關。近代心理學家,則認為慣用左手,不但是天生的,也是後天學習而來的,也就是遺傳和環境兩因素都有影響。
有些心理學家認為母親本身的左利習慣,在孩子很小時,就給予孩子很大的影響,例如大多數母親通常用右手抱小孩,因而使小孩有許多活動右手的機會,而喜歡用左手抱嬰兒的母親,給嬰兒較多使用左手來活動的機會。幼兒在開始學習用手拿取東西的階段裡,左利的母親,示範左利的動作,也可能造成幼兒的模仿,因而學習了使用左手的傾向;或者是即使父母親使用右手,但因為幼兒小時候和父母親或成人面對面學習動作時,不容易作不同方向的學習,因此容易把成人的右手當左手,如果成人沒有糾正,久而久之,很容易養成習慣。

慣用左手需要糾正嗎?
在傳統有偏見的文化規範裡,認為慣用左手的孩子脾氣較壞或智力較低。事實上,幼兒使用左手或右手為優勢手的習慣,與其人格及智力無關。心理學家曾經研究並比較使用左手和使用右手的人,發現他們的智力並無差別。也有研究報告指出由於管轄左手的是右腦,而右腦職司創造思考,所以慣用左手的人,創造力較發達。例如文藝復興時代創作名畫「蒙娜麗莎微笑」的大藝術家達文西即是左利的人。
由於人類的大腦左右兩半球對身體部位的管制是左右交叉,上下倒置的,也就是說,左半球管制右半身而右半球管制左半身。雖然嚴格說來,左右兩腦的機能在某些方面是無法完全分清楚的,但一般而言,左右兩半球有不同的功能,左腦具有語言中樞,掌握人們說話、閱讀文字、數字及邏輯思考的功能;至於右腦,則在感覺的領域發揮能力,包括藝術欣賞、空間概念、直覺、想像力及創造力等。因此,慣用左手的人,可能右腦較常受到刺激,因此右腦的功能也就相形更能發展。
(取材自育兒生活雜誌)
資料來源http://www.enfamama.com.tw/stage4/mamabox/s4baby02_8.asp






******************************************************************************
慣用左手需要「糾正」嗎?-2
國立台中師院教授兼幼教系主任 郭碧

在孩子使用左手時,不必過份緊張或立刻疾言制止,宜以鼓勵的態度,讓孩子自然地多使用右手。亦可視活動性質的不同,而鼓勵幼兒使用不同的兩隻手。
在大多數人都以右手為優勢手的情況之下,慣用左手的人被稱為左撇子,這個稱呼本身就帶有曖昧批評的色彩,或不同意的意味。 何時糾正?如何糾正?
由前篇說明,可見對孩子慣用左手的情形,父母實在不必太大驚小怪,也不一定要糾正過來。但是因為我國文字以用右手書寫較為便利,因此父母親仍希望孩子用右手寫字,所以若要糾正孩子使用左手的習慣,當然愈小開始愈好,而且及早鼓勵使用右手,對慣用左手的嬰幼兒而言,不會造成任何不良的影響。有的孩子在一歲左右就已經有優勢手的傾向,有的較遲,但一般孩子在2、3歲時就已決定其優勢手的傾向了。要糾正孩子使用左手的習慣,最好在3歲以前。如果孩子的年齡較大,或孩子的左手使用傾向太強,父母及成人最好不要強制執行,宜順其自然,不要強迫。過份強迫的結果,可能造成孩子容易有緊張、焦慮、自卑等心理現象,甚至產生口吃、尿床等壓力行為症狀。
如果幼兒用右手,也用左手,父母及成人則不妨多提供增加右手活動的機會,或讓孩子常作可增加右手力量的運動。在孩子使用左手時,不必過份緊張或立刻疾言制止,宜以鼓勵的態度,讓孩子自然地多使用右手。亦可視活動性質的不同,而鼓勵幼兒使用不同的兩隻手。如鼓勵用右手拿筆或畫圖,至於掌握其他工具,或一般日常活動,則不必刻意要求孩子使用右手。父母最好有雙手萬能的觀念,不要強調使用左手是不好的,要鼓勵幼兒雙手靈活交替使用。父母的耐心說明、及讓孩子親身體會行為的自然結果,可讓孩子在以左手進行某些活動,如寫字等,能造成自己的不方便或不舒服感,而漸漸以活動區別出雙手的優勢使用傾向。
父母及成人的態度
要教育培養生活在二十一世紀的孩子,最重要的目標是孩子的身體健康、人格發展正常、有創新及獨立思考的能力,能面對未來世界及社會的要求。孩子慣用左手的問題,在今天及未來科技發達、社會多元及文化彈性化的時代裡,已經不是問題。人們已瞭解到左右手的慣用和智力及人格無關,社會及文化裡對左手使用者的偏見也逐漸褪色,各種生活用品的設計,如教室內的課桌椅、傢俱、主婦使用的刀具及各種運動用品等,也同時考慮到使用左手及使用右手的人,因而有兩種不同的設計。父母及成人面對孩子慣用左手的情形,尤應抱持寬容的態度,讓孩子在輕鬆、自然、關懷的氣氛中,能夠靈活使用雙手,從事各種活動,促進大腦兩半球的均衡發展,成為一個快樂健全的兒童。
(取材自育兒生活雜誌)
資料來源http://www.enfamama.com.tw/stage4/mamabox/s4baby02_7.asp